筆試，似乎一直像過街老鼠，人人喊打。
但是，如果以在校成績來看，每個學校打分數的標準不一，公平性如何？
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第1節的小朋友們下課時，看到4名學生直接進了我的教室…
心想，好奇怪呵？！
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不論在哪個學制，老師的影響力逐年下滑，似乎是大家都普遍認同的情形。
事在人為。
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昨晚，你打電話來~
老師，我請先生買一盒李記月餅來給我，
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下課時，你敲門進來找我談。
你說，你在流通業(加盟連鎖超商)工作3年了，
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大學的班級人數要逐漸調降，正如小學當年一樣。
優點是品質提高，老師的負擔減輕；缺點是學校的收入減少。
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那天上課時，
本人又不厭其煩地推銷了一下證照考試。
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大學的資源很多，但未被利用者亦多，實為可惜！
文化藝術地圖，可以讓同學按圖索驥，到校園藝術景點瀏覽，真的是個好點子！
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曾看過一篇文章~做一個學生喜歡的老師。身為供給者，我們真的必要了解客戶的需求，以作為借鏡。
不過，氣質老師談的是國小階段。到了大學階段，Sullivan 認為就是賞罰分明、風趣幽默、充滿愛心、以身作則和真才實學。
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上週到台中開教學研討會，
主題是明年丙檢考題的變革及方向確認。
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