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不論在哪個學制，老師的影響力逐年下滑，似乎是大家都普遍認同的情形。

事在人為。

總體上數字是下滑，但不表示個別的努力無用！

加油吧！老師們！

只要用心，加以時日，孩子們會了解的；

身教重於言教；

孩子是看著大人的所作所為而長大的，

人的一生中，總有1-2個對自己影響力較大的老師。

期許自己能有發揮的舞台，善盡本份。

 ~以下摘自聯合報，98年9月25日-金車調查 老師影響力 比不上網路~

金車教育基金會針對全國中小學教師問卷調查顯示，近8成老師認為，校園最需改善的問題首推「尊師重道」，逾5成老師認為學生不尊重老師，是教學最不快樂的事。

調查也顯現，老師認為自己對學生的影響力，已經從90年的7成降至3成7；而影響學生思想行為者，往年影響力最大的「父母」（72％），也降至第二名，由「朋友同儕」（84％）取代，連「網路媒體」（66％）影響力都比老師大。

金車基金會曾總幹事擔憂，以往傳統五倫「天、地、君、親、師」似乎已不復存，如果孩子不懂尊重老師，怎麼期待他們尊重父母或別人呢？她呼籲，友善校園不只需要親師生營造，更需社會支持。

此外，九年一貫教育推展以來，仍有逾9成老師認為課程銜接有問題，曾說，當年一年級的學生現都已升國二了，但老師仍認為銜接有問題，值得教育當局重視。

溪山國小教導吳主任說，「孩子對老師的態度，其實也反映出家長對老師的態度」，在少子化的現代，家長知識水準提高，對老師的要求、標準變高，理念常常不一樣，維持雙方良好溝通，才不會讓老師「無所適從」。

這份調查於9月1日至15日，對10縣市超過20所學校老師調查，有效問卷1307份，在信心水準95％下，抽樣誤差正負3％。