Sullivan's space

行政院國科會主委朱敬一今天說，他從不相信生涯規劃，教育是培養面對問題的能力，「變數太多了，生涯無法規劃。」

立法院教育文化委員會今天召開「人才培育與發展」專案報告及質詢。中國國民黨籍立委陳學聖問行政院國家科學委員會主任委員朱敬一，是否想過女兒會當麵包師傅，當初有沒有幫忙做生涯規劃。

朱敬一先是微微嘆息，接著說他從來不相信生涯規劃，未來的變數太多了，產業、工作職缺都不是現在能預期的，因此無法在接受教育時就規劃。

朱敬一強調，他相信教育是培養面對問題的能力，不覺得孩子念了博士又去當麵包師傅，是錯誤的示範，只要想清楚就好。

陳學聖又問，如果人生重新來過，會讓女兒走不同的路嗎？朱敬一巧妙地回答，「人生不會重新來過。」

教育部長蔣偉寧表示，適性輔導是十二年國教的重要內涵，「我那個年代都是自己摸索，或許有人從來沒規劃過生涯，也都活得好好的，現在有更多教育資源可以利用，可以好好幫助孩子。」

蔣偉寧認為，十二年國教的適性輔導，不會是請學生到輔導室坐個2、3分鐘應付了事，透過系統討論、深入分析，讓家長、教師一同協助孩子瞭解自己的興趣、志向，而不是一味地聽從長輩的指示。

蔣偉寧也說，他相信做越多準備，就越不怕未來的變動，「不是能者多勞，而是多勞者能。」未來在適性輔導時，也會傳遞一個觀念，每個人都是individual（獨特的），尊重不同的人生觀，適時給予建議。

~以上摘自中央通訊社 1011011~

[Sullivan common]

本人同意朱教授的看法

生涯規劃這件事

一向都只是個參考

連他都承認無法預期未來

更何況是所有的國中老師們！

台灣的國中導師或輔導老師

真的可以協助孩子進行生涯規劃嗎？

基本上本人持懷疑的態度…

坦白說

現在的國中老師

充其量會去修讀碩士而已

說穿了也只是保住飯碗

其所成長的背景和現今的社會大不相同

對於業界的脈動也不清楚

甚至連一家公司裡頭的職務和職位都搞不懂

如何進行所謂的輔導？！

7-8年就決定未來的方向

其實有點過早

畢竟

這是個動態的世界

可以協助了解或規劃吧

其他的則不要做太多

拜託！

以為