Sullivan's space

這次的畢業專題發表，Sullivan 在的那間發表現場，總是有股殺氣…

好吧！就當本人是個殺手，來扮黑臉的吧！？

第一組，是以銀行業的顧客市場區隔為主題，但在結論時卻草草結束…

撇開那些花俏的研究結果，本人好奇的是~

究竟，這個paper是要給誰看的？市場區隔後的實質建議為何？

同學們，一問三不知；

但 Sullivan 見狀總會給台階下，場面不至於太尷尬！

你們第二組呢？

另一位口試老師L一坐下來就告訴我，要當這組！

原因無他，就是太草率了…

4人一整年的專題，包含文獻只有31頁；

重點是，問卷完全沒有交代基本資料的描述…

但 Sullivan 以為，他們的貢獻是在於建置一套英日語學習系統的創意；

畢竟，能花時間學習程式語言和網頁設計，已經很不錯了！

當然，不能和坊間付費的學習網站相比…

本人認為，其實學生的專題內容和方向，有很大的部分是指導老師要負責的；

怎麼可以不校稿，幾乎每頁都有錯字？

學生有錯誤的想法或做法，也不予糾正？

可能是 L 問問題的口氣比較嚴厲；

你們僵在台上許久，加上指導老師不相救…

你們忍到口試結束後飆淚！

這下子，本人和 L 老師成了系上的劊子手！？

但是，我聽到學弟妹們有人說~

老師，我覺得您問的問題都是重點，正中要害！

意思是說，一槍斃命，是吧！？

其實，在小朋友的班級裡，本人可是慈眉善目的耶，

這下子，形象全毁啦！

後記：

Sullivan對於專題口試的看法~

台上演演戲即可，台下又是握手言和。

亦即，本人一定會針對需改善的部分提出看法或建議；

否則，何必要有口試？孤芳自賞就好了…

但是，本人一定強調，除了基本題之外，有些問題是加分題；

是想看看同學之中，是否有人領悟了自己做的東西，甚至可以舉一反三？

當然，即使全軍覆沒，也無妨！

畢竟，這種場面是你們人生的第一次…

口試結束，同事之間仍是好朋友；

同學之間，也因此而學習成長，這就夠了！

請記得，我們不是敵人或仇人，我們是站在同一陣線上的盟友；

為了出貨品質，我們一定要做到把關和品質保證，才能將你們嫁(送)出去呵！