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大學申請入學最多報名5個系組，明年有中原、長庚、中央等31校限制只能報名同校1到3個系組；另有台大職能治療系等17個校系甄選入學參採英檢成績，考生最好先了解參採方式。

大學甄選入學簡章已發售，相關資料如參採英檢、術科成績及報名校系數限制等相關資訊，已公告在網站http://www.caac.ccu.edu.tw/caac99/appform_3.php。

甄選入學委員會統計，多數學校都讓學生最多可報考該校5系，但明年共有15校限制只能報考該校一系，包括中原、長庚、世新等；另有馬偕醫學院等4校限報考該校2系；中國醫藥、中央等則限制3系。

此外，英文能力愈受重視，明年有近20校系甄選入學參採英檢成績，以外文、商管科系較多，有的科系是學校推薦和個人申請都要求英檢成績，有的只限其中一種，考生應詳讀簡章。

~以上摘自聯合報，98年11月27日~

Sullivan Common：

在台灣，英文的重要性不用多說。

所以，教育部才會改成為國小開始學習英文，

有不少大學亦都設有英文的畢業門檻，

這些出發點，相信都是善意的。

但是，

會不會造成，

有些學生從國小就放棄英文了？

因為，全班有7-9成都提前學習…，

但是，在這些提前學習的學生中，

又有一些人是『提早開始，提早陣亡』；即揠苗助長。

補地太過頭，反而失去興趣或學習意願…

現在，包括本校在內，大學也開始有了英檢認證。

對於想了解或加強英文能力的學子而言，是增加了多元的管道。

但那些自始都學不會，或都抓不到要領的學生而言，

大學畢業設的英文門檻，該如何通過？

一修，二修？或三修？

最後該怎麼辦？

打回國小或國中重頭學習嗎？！

大學的英文教師，有人肯重頭教起嗎？

再者，評鑑委員一再要求原文書和英文授課，真的可以落實嗎？？

本人十分懷疑…